a, Sử dụng biện pháp nhân hóa : " mặt trời bẽn lẽn "

b, Sử dụng biện pháp điệp từ : " mưa "

c, Sử dụng biện pháp đảo ngữ

a, sự dụng biện phát nhân hóa : mặt trời bẽn lẽn

b,sử dụng biện phát điện từ:    mưa

c, sử dụng biện phát đảo ngữ

a)Mặt trời bẽn lẽn, phong cảnh nhuốm: nhân hóa

b)Mưa: điệp từ

c)đảo cn và vn

câu 4 :

a : Nhân hóa

b : Điệp từ

c: Liệt kê

Câu 5 : 

Chon a : Bằng thủ pháp nghệ thuật nhân hóa, tác giả đã vẽ lên một hình tượng mặt trời thật đẹp. Thông quá cái "bẽn lẽn" như thẹn thùng, ngập ngừng ấy cũng miêu tả rõ mặt trời của ngày mới e lệ và dịu dàng biết bao. Tưởng như cái nắng ngọt ngào ấy đang dường như lan tỏa khắp không gian một màu nắng êm dịu, không thấy tả rõ chi tiết nhưng đã thấy thấp thoáng hàng ngàn tia nắng mới. Chỉ bằng một từ ngữ rất sinh động, nhà văn đã khắc họa nên một hình ảnh cả thiên nhiên thật đẹp đẽ, thơ mộng. Có lẽ cái mặt trời làm nền ấy còn tỏa sáng cả khung cảnh rực rỡ ở phía sau !   

a, Nghệ thuật nhân hóa thể hiền qua từ "ơi" làm cho con sông trở nên gần gũi

   Nghệ thuật so sánh  ở câu thứ 2 qua từ "như" so sánh độ trong của nước sông như ánh mắt  : giúp người ta hình dung được sự sạch sẽ trong trẻo của nc sông

b,Nghệ thuật nhân hóa thông qau từ' bẽn lẽn " :

c, Điệp từ "mưa" : nhấn mạnh rằng mưa rất nhiều , mưa làm hco con người ta bức bối

( Tớ biết mỗi vậy thôi , rồi bạn viets bạn thêm vào )

Những buổi bình minh, mặt trời còn bẽn lẽn núp sau sườn núi , phong cảnh nhuộm những màu sắc đẹp lạ lùng . Hòn núi từ màu xám xịt đổ ra màu tím sẫm ; Từ màu tím sẫm đổ ra màu hồng ; rồi từ màu hồng đổ ra màu vàng nhạt . Cho đến lúc mặt trời chễm chệ ngự trị trên chòm mây , ngọn núi mới trỏ lại màu xanh biếc thường ngày của nó . 

Tác dụng của biện pháp tu từ: làm cho đoạn văn thêm sinh động, gợi cảm, trở nên gần gũi với con người, biểu hiện được suy nghĩ tình cảm của con người.

-Câu 1:Có sử dụng bp nhân hóa nói về mặt trời thể hiện ở hai từ:bẽn lén,núp

-Câu 2:có sd bp điệp tư ngữ:màu...đổi ra màu... đc lặp lại 3 lân

:có sử dụng bp nhân hóa nói về mặt trời the hiện ở hai từ :chễm chệ,ngự trị

*Tác dụng

-Biện pháp tu từ ở câu thứ nhất giúp cho việc MT vẻ hiền dịu,e ấp của mặt trời,gợi cho ta thấy hình ảnh mặt trời lúc sáng sớm như 1 cô gái hiền dịu,e ấp.hình ảnh MT và buổi sớm bình minh nhờ thế trở nên cụ thể,sinh động hơn

-Biện pháp điệp tư ở câu 2 có tác dụng nhấn mạnh sự biến đổi phong phú ,nhanh chóng màu sắc ngọn núi vào vùng này buổi sáng

-Biện phá nhân hóa ở câu 3 giúp tả mặ trời rất sinh động.nó gợi ra hình ảnh mặt trời lúc chính trưa:ngồi ở đỉnh cao,oai phong đường bệ,soi sáng cho hòn núi trở lại dung màu xanh biêc tự nhien của nó

http://dethi.violet.vn/present/show/entry_id/9339816/cm_id/2892841 mình cho link nè
****mình nhé <3

Những buổi bình minh , mặt trời còn bẽn lẽn núp sau sườn núi phong cảnh nhuộm những màu sắc đẹp lạ lùng. Hòn núi từ màu xám xịt đổi ra màu tím sẫm; từ màu tím sẫm đổi ra màu hồng : rồi từ màu hồng dần dần đổi ra màu vàng nhạt. Cho đến lúc mặt trời chễm chệ ngự trị trên chòm mây, ngọn núi mới trở lại máu xanh biếc thường ngay của nó

D

D

D

nhân hóa 

tác dụng giúp câu văn sinh động, khiến người nghe , người đọc cảm nhận được trận mưa hối hả rảo riết

mik từng được giải nhì khi đi thi văn tưởi thơ đấy nhưng là văn chứ ko phải ....

Biện pháp nghệ thuật: nhân hoá

Tác dụng: làm cho câu văn thêm sinh động hấp dẫn,lôi cuốn ; giúp người đọc, người nghe cảm nhận được  trận mưa thêm cụ thể, sinh động

đây là cảm thụ văn học là